«… как прошло детство, кто вел ребенка за
руку в детские годы, что вошло в разум и сердце из
окружающего мира – от этого в решающей степени зависит,
каким человеком станет сегодняшний малыш»
(Сухомлинский
В.А)
Основной
целью своей педагогической деятельности я считаю создание
единого пространства«семья - детский сад»,
в котором всем участникам педагогического процесса будет уютно,
интересно, безопасно, полезно, благополучно.
Приоритетом педагогической деятельности на данном этапе является
создание условий для благоприятного взаимодействия с родителями,
установления с ними доверительных и партнерских отношений,
вовлечение семьи в единое образовательное пространство.
Воспитатель должен активно искать новые формы и методы в работе
с родителями, так как невозможно выбрать какую-то систему раз и
навсегда, ведь особенность педагогики в постоянном движении,
развитии и изменении.
Мои
принципы работы :
1 . Не быть
назойливой: у каждого свой мир интересов и увлечений;
2 . Детям
больше самостоятельности и права выбора;
3 . Не
развлекательность, а занимательность и увлечение как
основа эмоционального тона занятия;
4 . «Скрытая»
дифференциация воспитанников по учебным возможностям,
интересам, особенностям и склонностям;
5 . Уметь
вставать на позицию ребенка, видеть в нем личность,
индивидуальность;
6 . Помогать
ребенку быть социально значимым и успешным;
7 .
Предоставляя требования к воспитанникам, проверь,
соответствуешь ли им сам;
8 . Все
новое – это интересно!
Мой
девиз по жизни :
«Жизнь
- это песня – спой ее!
Жизнь – это игра – сыграй в нее!
Жизнь – это вызов – ответь на него!
Жизнь – это мечта – осуществи ее!
Жизнь – это жертва – принеси ее!
Жизнь – это любовь – насладись ею!!!»
Моё
педагогическое кредо :
« Расскажи мне – и я забуду ,
Покажи – и я запомню ,
Сделай со мной – И я научусь .»
( китайская пословица )
МИР В КОТОРОМ Я ЖИВУ
Несмышленою девчонкой
Ходила в наш я детский сад.
Понемногу подрастала ,
А потом большою стала.
Из стен училища родного
Сад в подарок получил
Педагога – свет Ларису,
Чтоб детей в селе учил.
Я в саду моем весь год,
Много, у меня забот:
С детворою погулять,
Накормить и поиграть,
Пошутить, когда взгрустнется,
Добрым словом поддержать,
Детям навыки привить,
Научить их труд любить.
Стремительно проходит время,
Перемены здесь и там .
И вижу , что не те уж дети ,
Приходиться учиться нам !
Все я делать успеваю ,
Грамоты я получаю
За работу, за свою
Ту, которую люблю !
А в саду самом лучшем у нас ,
Я артисткой слыву каждый раз ,
Ведь без этого я не могу !
И об этом сейчас расскажу :
Я и клоун , я и Кот ,
Я Кощей и Бегемот ,
И лиса я и Яга,и кикимора .
Талантов всех не перечесть !
Вот такая я и есть !
Быть лучшей во всем
Всегда я стараюсь :
Театром и играми
С детьми занимаюсь !
От души благодарим мы родителей своих .
КВНы, развлеченья не
обходятся без них .
Они – союзники мои и
лучшие друзья ,
Без них в моей работе ,
конечно же нельзя !
Вложить хотелось бы в детей
Тепло и ласку, без затей!
Хочу, чтоб выросли они
Хорошими, достойными людьми,
Любить, дружить, смеяться и мечтать,
Ну и, конечно , взрослых уважать !
Я – воспитатель !
И в группу свою всегда прихожу ,
Как приходят домой
после долгой разлуки .
Здесь покой и уют я
всегда нахожу ,
В этих стенах , я знаю , нет вовсе
причины дляскуки
Группа моя –
мастерская , даже храм из наук
Здесь мы думаем ,
спорим , решаем , рисуем .
Я – воспитатель ! А группа – мой
преданный друг ,
И я рада , что выбрала эту судьбу – не
иную !
Каждый опыт ,
Как происшествие ,
Нам на радость всем дано .
Ждет нас ежедневное путешествие ,
Пусть же не кончается оно !
«Почему я работаю в детском саду?»
«… Быть может, труд наш с виду неприметен,
но лишь одно я знаю – малыши,
спешат к нам в сад, с утра торопят маму -
давай быстрее, мама, побежим!
Наверное – это вот и есть ответ –
ценнее нашего труда на свете нет!»
ЭССЕ
«Почему я работаю в детском саду?»""
Закончив педагогический класс я по воле судьбы стала
воспитателем. И ни минуты не пожалела об этом.
Я часто думаю о том, что бы я делала без
этих маленьких шалунишек, без их горящих глаз, без ста вопросов
«Почему». Наверное, не случайно так распорядилась судьба и
привела меня в детский сад. Теперь это мой дом, в котором меня
ждут, любят, ценят; в который я спешу с интересными идеями,
хорошим настроением.
Я думаю, что только профессия педагога
даёт волю буре чувств и эмоций, почву для размышления и
творчества.
Я творческая и очень эмоциональная личность. Мне хочется
стать для своих малышей самым близким другом, хочется отдать им
все свои знания и умения, показать им как красив и приветлив
окружающий мир. Как он хрупок и беззащитен, как нуждается в
нашем участии.
Основанием своей профессии я считаю именно
Любовь и Доброту, так как жизнь большинство наших детей не
балует. Лицо России для меня - это лицо ребенка. И в таком
случае в моей работе на первый план выходит простое человеческое:
помочь, увидеть прекрасное, приласкать, посочувствовать,
поговорить по душам. Потому что самая большая ценность на земле
это дети. То, во имя чего мы живем. Ведь если мы посадим дерево,
построим дом, но не воспитаем сына, то для кого этот дом и
дерево? Давно принято считать, что моя профессия призывает «сеять
разумное, доброе, вечное». Но что и как из посеянного прорастет?
Ответ на этот вопрос остается в
тени. А это важно, как взрастить посеянное. Я считаю своим
призванием найти и развить в каждом ребенке способности, которые
обязательно есть в каждом маленьком человечке, ввести его в
окружающий мир, дав знания о мире, о его природе, о человеке как
главной составляющей этого мира. Я думаю, что смогу сделать все,
чтобы в двадцать первом веке оценили не только меня, но и моих
воспитанников.
И я думаю, что
когда мои дети подрастут и станут взрослыми людьми, они оценят
мои старания.
Самой лучшей наградой за мой
труд станет умение моих воспитанников жить в гармонии с
окружающим миром, умение воспитывать эти качества в своих детях.
